Le samedi, 30 novembre 2024, le RCD a tenu une journée d’étude sur l’éducation nationale au musée national de Sétif. Au programme de cette journée, trois tables rondes suivies de débats. À l’issue des travaux, une série de recommandations s’est dégagée des débats entre les conférenciers, spécialistes et chercheurs, les enseignants de tous les paliers de l’éducation, les administrateurs, les syndicalistes présents et les nombreux intervenants. Du constat : Les efforts consentis en termes d’infrastructures,de démocratisation, de recrutement de personnels et les tentatives de réformes ne sont pas venus à bout des maux qui rongent l’école algérienne. Ce malaise se […]
Journée sur l’éducation nationale
Troisième table-ronde – Perspectives, défis pour l’éducation nationale et nouvelles pratiques pédagogiques – Animateurs : – Dr Mohand Heddad, Enseignant-chercheur, Université de Bejaia. – Dr Lamri Aberkane, Enseignant universitaire, Université Bordj-Bouarraridj -Modératrice : – Hadjira Hammadi, Enseignante à l’université de Sétif -Débat ouvert avec les participants. المائدة المستديرة الثالثة – آفاق وتحديات التربية الوطنية والممارسات التعليمية الجديدة من تنشيط الدكتور محند حداد، أستاذ وباحث بجامعة بجاية الدكتور العمري أبركان، أستاذ جامعي بجامعة برج بوعريريج مديرة الحوار : حجيرة حمادي، أستاذة بجامعة سطيف نقاش مفتوح مع المشاركين Deuxième table ronde, sous le thème : » Système éducatif algérien : quelle école […]
Mesdames, Messieurs, Azul, Sbah El-Khir, Bonjour, Aujourd’hui, nous sommes ici pour aborder un sujet fondamental pour l’avenir de notre société et particulièrement celui de nos enfants : il s’agit de l’école. Comme annoncé sur cette banderole, nous allons traiter sans complaisance de la réalité de l’école algérienne et des défis qui l’attendent. Soixante-deux ans après l’indépendance, les verrous sont toujours là à empêcher d’ouvrir le débat, de façon sereine et lucide, sur l’école en Algérie. Conçue pour assumer le contrôle de l’esprit et garantir la reproduction du système, nos enfants à travers l’école sont les premières victimes de la violence […]
